06年10月自考《实验心理学》听课笔记四

发布日期:2018-05-23 12:26:39 编辑整理:天津自考网 【字体: 】   【自考招生老师微信】
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 第四章 反应时间

  反应时间是指从刺激呈现到被试作出反应之间间隔的时间,简称反应时。

  第一节 反应时间的种类P108

  1、A反应时间

  A反应时间又称简单反应时间。只有单一刺激与单一反应。

  2、B反应时间

  B反应时间又称选择反应时间。选择B反应时有两个(或多于两个)的刺激,要求被试对每一个刺激都作出不同的反应。

  3、C反应时间

  C反应时间又称辨别反应时间。辨别C反应时是有两个(或两个以上)相互有差别的刺激,要求被试只对其中一个反应,而禁止对其他的刺激反应的情况下测得的反应时。

  二、邓德斯减法反应时间

  从辨别C反应时间中减去简单A反应时间,便是辨别这种心理操作所需要的时间。由于选择B反应时间包括了辨别、选择和简单反应时间,而辨别C反应时间仅包括辨别和简单反应时间,那么,从选择B反应时间中减去辨别C反应时间,便是选择反应这种心理操作所需要的时间了。

  上述A、B、C反应时间的相互关系可用下图加以表示。(图略)从图可以看出三种反应时间之间的减法关系,所以也称此图为邓德斯减法反应时间示意图。减法反应时间的测量方法,可使我们估计出不同心理操作过程所需的时间,这对研究人的认知过程提供了有利的手段。

  第二节 影响反应时的因素P112(小题)

  一、受刺激的感觉器官

  1、不同感觉器官的反应时不同

  2、同一感官接受的刺激不同反应时也不同

  3、受刺激的感官部位不同反应时也不同

  4、刺激复合感觉器官也会影响反应速度

  二、刺激的强度

  1、刺激本身的强度

  一般来说,刺激强度较弱时,反应时间较长,随刺激强度的增加反应时间会逐渐缩短。

  2、刺激的时间和空间积累作用

  当物理刺激强度本身不变,而增加作用于感官的时间,造成时间的累积作用,也会增加刺激的心理强度。

  如果物理刺激强度不变,刺激时间一定,增加视觉刺激的面积时,由于感受器神经兴奋的空间积累作用,也会增加刺激的心理强度。

  三、机体的状态

  1、感觉器官的适应水平

  眼睛对光适应和对暗适应的水平不同,反应时间也不同。

  2、被试的准备状态

  预备时间,即从预备信号发出到呈现刺激这段时间过短或过长,都会使反应时间延长。因为预备时间过短,被试可能没时间准备反应,预备时间过长,会使被试的准备状态衰退,所以对反应时间都有不利的影响。

  3、额外动机(赏与罚)

  4、年龄

  实验设计题三、设计实验来测量键盘倾斜角度对文字录入速度的影响?

  注:1、所有被选择的被试均参加各个倾斜角度的实验(组内设计的实验);

  2、设计的键盘倾斜角度包括0°、5°、10°(自变量是键盘倾斜角度,包括三个水平);

  3、随机的选择被试,对选择的被试要求其在实验之前没有文字录入的习惯的角度,并且所有被试的文字录入、速度相同(最好是被试在实验之前均没有任何文字录入),以防影响实验效果(控制变量);

  4、对录入文字难度的选择要相同(控制变量);

  5、操作项目要有指标,如①要求被试录入300个符号,看其录入时间的长短(这是给一定的工作看完成的时间);②或给被试一组材料,在其录入一定的时间时,要求其停止后看看完成录入材料的多少(这是给一定的时间,看完成工作的多少)(因变量是文字录入的速度);

  四、练习的作用

  练习因素与反应时间的关系最密切。一般来说,练习越少,反

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